Они родились в июле

Лебедев Всеволод - 3 июля
Соколова Елена - 13 июля

Для юных исследователей

Важно выбрать методы, с помощью которых вы будете доказывать свою гипотезу (предположение).
https://drive.google.com/file/d/1-q6cdCA1_ys2YbiBRNgSX4H591ASLOLs/view?usp=sharing

Для юных исследователей

Добрый день! Молодцы, что летом находите время для наблюдений и исследований. Перед началом любого дела человек ставит себе цель. Попробуйте подумать над своей целью.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Ты сформулировал тему своего исследования. Теперь надо подумать над целями и задачами твоей работы. Определить цель исследования – значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь.

Запиши цель своего исследования:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Узнать, что делает под водой водолаз… Выяснить, почему репейник колючий… Расследовать, зачем зебре полоски…

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ УТОЧНЯЮТ ЦЕЛЬ. ЦЕЛЬ УКАЗЫВАЕТ ОБЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ, А ЗАДАЧИ ОПИСЫВАЮТ ОСНОВНЫЕ ШАГИ.

Запиши задачи собственного исследования: _______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итак, старт твоей исследовательской работы дан. Вперёд! К поставленным целям и задачам!

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ

Гипотеза – это предложение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hupothesis – основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления. Обычно гипотезы начинаются словами:

¯ Предположим…

¯ Допустим…

¯ Возможно…

¯ Что, если…

Почему самолёт оставляет в небе след?

Допустим потому, что он разрезает небо…

Возможно, чтобы не заблудиться…

Что, если это послание инопланетянам…

Что такое хлебное дерево?

Предположим, оно вырастает из сухарей…

Почему цыплята жёлтые?

?????

Тебе для решения проблемы потребуется гипотеза или даже несколько гипотез-предположений по теме твоего исследования.

Запиши свою гипотезу. Если гипотез несколько, то их надо пронумеровать: самую важную, на твой взгляд, поставь на первое место, менее важную – на второе и так далее._____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Предположим, _______________________________________________________

____________________________________________________________________

Допустим, ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Возможно, ___________________________________________________________

Что, если ____________________________________________________________

Важность летнего чтения

Когда заходит разговор о круге летнего чтения младших школьников, возникает много вопросов. И первый из них: есть ли список книг для чтения летом?

Список есть, он представлен на сайте «Начальная школа». Он может рассматриваться и как указатель книг, рекомендованных для чтения, навигатор, и как некая традиция отечественной культуры. В представленном перечне подобраны лучшие произведения, это золотой фонд русской и мировой литературы.

Автором предложенного списка литературы для самостоятельного и семейного чтения летом учащимися 1 – 4 классов является Бойкина Марина Викторовна, старший преподаватель кафедры начального образования СПб АППО, автор учебных и методических пособий в области дошкольного и начального образования.

 Предлагаем ознакомиться со списками книг для летнего чтения учащихся первых – четвёртых классов: http://1-4-old.prosv.ru/info.aspx?ob_no=45036 . 

Полезными также будут пособия «Читаем летом» для 1, 2, 3, 4 классов. Они предназначены для самостоятельного детского чтения в период летних каникул. Вопросы и задания после текстов помогут ребёнку научиться выделять главную информацию из текста, анализировать содержание с разных точек зрения, высказывать своё мнение о прочитанном, что, без сомнения, поддержит интерес детей к чтению, а значит, будет способствовать развитию прочного навыка осмысленного чтения. Красочные иллюстрации привлекут внимание детей и позволят им свободно адаптироваться к самому процессу чтения.

 Пособия можно приобрести в нашем интернет-магазине: https://shop.prosv.ru/search?q=читаем+летом. 

 И САМОЕ ВАЖНОЕ: какие задачи позволяет решать летнее чтение детей?

 Прежде всего, совершенствование навыка чтения. Если ребёнок в течение лета читает, мы можем быть уверены, что за это время он не утратит навыков чтения.

 Но есть и более широкая задача – это формирование и развитие интереса младшего школьника к чтению. Для решения этой задачи нужны особые условия организации работы со списком, нужны рекомендации для взрослых (с ними вы можете познакомиться в представленных материалах на сайте).

 Для формирования культуры чтения можно предоставить ребёнку право выбора книг.

 И ещё одна важная задача решается в процессе летнего чтения детей – это организация взаимодействия со взрослыми. Если ребёнок испытывает трудности при чтении, взрослый может читать вместе с ним по очереди, постепенно увеличивая долю чтения ребёнком. Если есть для этого возможность, проиграйте (разыграйте) прочитанное произведение (это особенно важно для мальчиков). Закончив совместное чтение книги, найдите способ обсудить с ребёнком прочитанное, поделитесь впечатлениями и сделайте записи в читательском дневнике.

Вебинар "Нужно ли заниматься с ребёнком летом?"

Санкт - Петербургская академия постдипломного педагогического образования, кафедра начального образования, Бойкина М. В.
19 июня в 12.00 я провожу вебинар для родителей «Нужно ли заниматься с ребенком летом?». Очень большая просьба разместить эту информацию на родительских сайтах, в группе класса. Обещаю быть полезной и интересной.
https://events.webinar.ru/8478259/5269543

Фильм-сказка "Синяя птица"

Рабочая тетрадь "Я - исследователь"

https://drive.google.com/file/d/1S1mkfHZMEkzeAtCcO5_FOf5eYx2KJnyB/view?usp=sharing